Használja a blokkláncot a digitális oktatás szakadékának áthidalására: innovatív önkormányzati finanszírozás a koronavírus idején

blog 1NewsDevelopersEnterpriseBlockchain ExplainedEvents and ConferencesPressHírlevelek

Iratkozzon fel hírlevelünkre.

Email cím

Tiszteletben tartjuk a magánéletét

HomeBlogCodefi eszközök

Használja a blokkláncot a digitális oktatás szakadékának áthidalására: innovatív önkormányzati finanszírozás a koronavírus idején

Írta: Alex Kostura 2020. május 1. Feladva: 2020. május 1

szár t4l 8211 PnSpCHYKsw unsplash

A koronavírus-járvány mindennapi életünk szinte minden aspektusát megváltoztatta. Az egyik olyan terület, ahol mind azonnali, mind a hosszú távú hatások széles skálán jelentkeznek, az oktatás. A társadalmi távolságtartási korlátozások belátható időn belül kivitték a diákokat és a tanárokat az osztályteremből. Sajnos sok iskolarendszerünk és helyi önkormányzatunk nem volt felkészülve a 100% -ban digitális tanulásra való áttérésre.

Sok hallgató és tanár nélkülözheti az online tanulás alapvető elemeit – otthoni számítógépet, amelyet saját használatra lehet felhasználni, és megbízható, nagy sebességű internetet. Korábbi tanulmányok arra összpontosítottak, hogy létezik-e „számítógép” vagy „internet-hozzáférés”, és nem arra, hogy ez valóban funkcionális-e, amelyet az adott gyermek digitális távoktatás céljából állított fel. Az amerikai közösségeknek sürgősen meg kell vizsgálniuk a tényleges technikai szükségleteket az innovatív finanszírozási mechanizmusok mellett, hogy orvosolják a hiányosságokat és felkészüljenek a jövőre, ahol több, ha nem is minden, online tanulás folyik.

A váratlan igények új megoldásokat igényelnek. A globális intézmények és vállalatok átfogó blockchain technológiát a korábbi folyamatok frissítése, az átláthatóság előmozdítása és a költségek csökkentése. A ConsenSys-nél számos olyan eszköz áll rendelkezésünkre, amelyeket az állami és helyi önkormányzatok fel tudnak használni, hogy azonnal kezeljék ezeket a kihívásokat

A digitális megosztottság

Az online tanulással a digitális megosztottság egyre rosszabbá válik. Az alacsony jövedelmű háztartások ritkábban birtokolják otthon a számítógépet, vagy nem férnek hozzá a nagy sebességű internethez. A vidéki diákoknál különösen hiányzik a szélessávú hozzáférés, és ezek a különbségek egyre nagyobbak a kisebbségi hallgatók számára.

A források szűkösek, és a jelenlegi programok csak részben elégítik ki hallgatóink igényeit. Amikor a New Bridges Elementary (PS532) Brooklynban (New York) a múlt hónapban megkezdte a távoktatást, sok családban hiányzott a megfelelő technológia. Egy nonprofit szervezet, a The New Bridges barátai sürgős online adománygyűjtési kezdeményezést indítottak. A levél az adományozóknak, kijelentették: “míg a DOE (Oktatási Minisztérium), a város és a telekommunikációs társaságok megtettek néhány intézkedést a diákok összekapcsolására, vannak olyan családok, akik különféle okokból nem tudtak hozzáférni ezekhez a támogatásokhoz.”

A nővérem helyzete közös problémakört mutat be. Általános iskolai tanárnő Virginiában, és az amerikai szövetségi kormány ingerellenőrzésének egy részét új otthoni laptop vásárlására tervezi felhasználni, családja egyéb prioritásainak hosszú listája mellett. Iskolája korlátozott számú laptopot kínált olyan tanároknak, akiknek nem volt otthoni számítógépük. Mivel otthon van ilyen, nem kvalifikálta magát. Azonban megosztja ezt a laptopot 6 éves fiával, aki most sok iskolai feladatát online teljesíti. Iskolája csak a 3., 4. és 5. osztályos gyerekeknek kínált eszközöket. A diákok online oktatása, a fia oktatásának megkönnyítése és a 2 éves gyermek szórakoztatása között egyszerűen nincs felszerelve!

Egyéni tanárok az Egyesült Államokban évente átlagosan 459 dollárt költenek az iskolai kellékekről. Ezen tanárok 90% -át nem térítik meg. A tanárok valószínűleg további pénzt költenek a munkájuk elvégzéséhez és a diákok kiszolgálásához szükséges hardverre és szoftverre. További időre és erőforrásokra lesz szükségük ahhoz, hogy megtanulják, hogyan értékeljék és hasznosítsák az ingyenes online forrásokat, például Khan Akadémia. Számos technológiai vállalat is kínált ingyenes forrásokat, mint pl A Microsoft csatlakozik az UNESCO globális COVID-19 oktatási koalíciójához hozzáférést kínálni azokhoz az eszközökhöz, amelyek segítik a diákokat és a tanárokat a pandémián át tartó tanulásban és tanításban. De a tanároknak és a közösségeknek meg kell tudniuk, hova lehet hozzájutni az erőforrásokhoz, hogyan lehet hozzájutni és hogyan kell felmérni, hogy ez a helyes dolog-e az egyes hallgatók igényeinek.


E könnyen azonosítható, azonnali szükségleteken túl számos egyéb fejlesztés is elérhető oktatási rendszerünkben, amelyek koncentrált figyelmet és innovatív finanszírozást igényelnek. Tom Hay a ConsenSys Academy igazgatója és oktató, aki karrierje nagy részét az oktatás digitális átalakításának támogatásával töltötte. Meghatározta azokat a további igényeket, amelyek ugyanolyan sürgetőek és jelentős pénzügyi beruházásokat igényelnek:

  • Alternatív vagy kiegészítő digitális eszközök különböző képességű hallgatók számára

  • Digitális műveltség és számítógépes oktatás a tanárok számára az eszközök hatékonyabb felhasználása érdekében

  • Az online tanulás rendszereinek és folyamatainak korszerűsítése (részvétel, osztályzatok stb.)

  • Pénzügyi támogatás tervezése az elhúzódó gazdasági recesszió idején

Nyilvánvaló, hogy a mindennapi hősök fokozták az azonnali reagálást. Az állami és a helyi kormányzati dolgozók és a szolgáltató vállalkozók kétségtelenül ezen hősök között vannak, túlórát dolgoznak azért, hogy a létfontosságú állampolgári szolgáltatások működhessenek. De az oktatási szükségletek jelenlegi finanszírozási hiánya megköveteli az állami és helyi önkormányzatoktól, valamint pénzügyi tanácsadóiktól a kreativitást.

john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash.jpg

Klasszikus frissítése a közösségi elkötelezettséghez

Az egyik lehetséges megoldás a hagyományos finanszírozási eszköz újfajta vizsgálata. Több mint 200 éve a helyi önkormányzatok adnak ki önkormányzati kötvények a kritikus közösségi infrastruktúrához szükséges források előteremtésére, és az iskolák sem voltak kivétel. Valójában sok iskolai körzet önállóan képes önkormányzati kötvények kibocsátására, és akár önállóan, akár az önkormányzatán keresztül finanszírozott transzformációs projekteket és programokat az Egyesült Államokban kötvénykibocsátások révén, biztosítva ezzel közösség által vezérelt befektetési lehetőségek.

Több mint 200 éves története során az önkormányzati kötvény nem látott sok újítást. Egyes települések azonban sikeresen kísérleteznek mini- önkormányzati kötvényekkel vagy „mini munisokkal”, amelyek általában kisebbek a teljes dollár összegben (<10-15 millió dollár) és az új technológia felhasználásával akár 100 dollár értékben is eladhatók, hogy a helyi befektetők megengedhessék maguknak. Hagyományosan a kötvényeket 100 000 dolláros címletben adják el, és még a mini-muni programok is hagyományosan 5000 dollár címletet használtak fel, sok egyéni befektető számára elérhetetlenné téve azokat. Denver városa kifejlesztette a sikeres mini-kötvény program bizonyított népszerűséggel a helyi befektetők körében. A 12 millió dolláros kibocsátás 2014-ben 20 perc alatt elkelt a denveri lakosoknak.

A kisebb diszkrét projektfinanszírozásra szánt és a helyi befektetőknek szánt minikötvény-sorozat ideális lehet azoknak a városoknak és államoknak, akik pénzt kívánnak gyűjteni a digitális oktatás fejlesztésére közösségeikben. A piac örökölt szerkezete azonban a e kisebb kibocsátások költségei valóban magasabbak mint 10 millió dollárnál nagyobbak. Ezenkívül a több száz egyéni befektetővel történő mini-kötvény program futtatásával járó adminisztratív költségek megfizethetetlenek lehetnek a városi személyzet számára.

E problémák megoldása érdekében javasoljuk az önkormányzati kötvény digitális átalakítását. Bemutatjuk a digitális önkormányzati kötvényt – a blockchain technológiával támogatott digitális platformon kibocsátott és kezelt kötvényt.

Digitális önkormányzati kötvények bemutatása

A blockchain technológia korszerű technológiájának egyik nagy előnye, hogy programozható digitális eszközöket olyan formátumban indíthat el, amely intuitív és könnyen használható a befektető és a kibocsátó számára egyaránt. Intelligens szerződések használatával – az automatizált üzleti szabályok olyan műveletekhez, mint a kibocsátás, a befektetők közzététele és a kifizetések elosztása, egyetlen irányítópultról kezelhetők. A blokklánc alapvető szerepe pedig az, hogy lehetővé tegye a tulajdonjog és a tranzakciók valós idejű nyilvántartását, amely ellenőrizhető és kriptográfiailag biztonságos, de minden szempontból és minden szempontból olyan felhasználói szempontból, amely egyszerűen „a motorháztető alatt van”, és teszi a dolgát.

A ConsenSys azért építette fel a Codefi Assets platformot, hogy éppen ezeket az előnyöket hozza az önkormányzati kötvényekhez, és hogy személyre szabott megközelítést biztosítson, amely készen áll a polcról való kihelyezésre. A digitális platform egyszerűsíti a teljes kötvénykibocsátási és életciklus-kezelési folyamatot, hozzáférhetőbbé és hatékonyabbá téve azt az állami és helyi önkormányzatok számára. De ebben a kihívásokkal teli időszakban a teljes kibocsátás online hirdethető, értékesíthető és kiadható egy online portálon keresztül, fizikai papír vagy személyes tranzakciók nélkül. Abban az időben, amikor tudjuk, hogy a Covid19 papíron 24 órán keresztül túlél és az immunitással kapcsolatos kérdések bővelkednek, a digitális platform nemcsak hatékonysági szempont, hanem közegészségügyi szempont is.

A Codefi Assets segítségével a városok és az államok új rugalmassággal rendelkeznek kisebb összegű kötvények kibocsátására az egyes oktatási programok és projektek finanszírozására. Ezt a hagyományos kötvényeknél jóval gyorsabb piacra jutási idő alatt tehetik meg, oly módon, hogy digitális platformon keresztül biztonságosan eljussanak az emberekhez otthonukban..

Ezenkívül a platform lehetővé teszi a kibocsátó számára, hogy a marketinget a helyi befektetőkre korlátozza (például irányítószámmal), ahol a befektetés valószínűleg sokkal értelmesebb. Képzelje el, hogy a polgárok számára lehetőséget biztosítsanak arra, hogy közvetlenül befektessenek új laptopokba közösségük minden diákja számára. Mivel kötvényről van szó, és nem egyszerűen adományról, ezek a helyi befektetők egy adott idő alatt megtérülnek a befektetésen is.

A kibocsátónak vagy meghatalmazott képviselőjének hozzáférése van egy műszerfalhoz, amely lehetővé teszi számukra a befektetők profiljának megtekintését, a kommunikáció kiküldését, sőt a szelvényfizetések terjesztését is. Ez új lehetőségeket nyit meg a polgári szerepvállalás szempontjából a jövőben.

Az eszközök megvannak. A finanszírozási eszköz olyan klasszikus, amelyet több mint 200 éve használnak sikeresen. A Codefi Assets platformot pedig sikeresen telepítették a tőkepiaci tranzakciók digitalizálására és optimalizálására.

A biztató hír az, hogy a városok kedvelik Berkeley, Kalifornia és Denver, CO a blockchain lehetőségeit vizsgálták a jelenlegi válság előtt. Az oktatásfinanszírozás kialakulóban lévő és sürgős prioritásainak fényében az Egyesült Államok államainak és helyi kormányainak fontolóra kell venniük a digitális önkormányzati kötvényeket olyan használatra kész platformokkal, mint a Codefi Assets.

Írta: Alex Kostura

Ha többet szeretne megtudni a digitális önkormányzati kötvényekről, vagy ütemezni kíván egy demót Codefi eszközök, kérem, nyúljon: itt.

Industry InsightHírlevélHírlevélre feliratkozás az Ethereum legfrissebb híreiről, vállalati megoldásokról, fejlesztői erőforrásokról és egyebekről. E-mail cím

Mike Owergreen Administrator
Sorry! The Author has not filled his profile.
follow me
Like this post? Please share to your friends:
Adblock
detector
map